07.11-10.11
"Домашние
животные"
Цель: Закреплять знания о домашних животных,
формировать представление о том, как человек ухаживает за ними, познакомить с названиями помещений, в которых содержатся домашние животные, чем питаются, как передвигаются, какие звуки издают, какую пользу приносят людям; учить использовать в речи наз- вания животных, частей их тела, жилищ, глагольные формы, обозначающие действия людей по уходу за животными.
формировать представление о том, как человек ухаживает за ними, познакомить с названиями помещений, в которых содержатся домашние животные, чем питаются, как передвигаются, какие звуки издают, какую пользу приносят людям; учить использовать в речи наз- вания животных, частей их тела, жилищ, глагольные формы, обозначающие действия людей по уходу за животными.
Составлять описательный рассказ о животном.
Смотрим развивающий фильм о домашних животных на ферме:
Собери пазл : "Ферма"
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
-СВИНАРНИК
-КОРОВНИК
-БУДКА
-КОНЮШНЯ
-ХЛЕВ
Повторите дома пальчиковую игру:
На занятии по развитию речи, мы учились составлять рассказ по картине : "Собака с щенятами", активизировали речь за счёт прилагательных, учились строить развёрнутые предложения.
Составьте рассказ по картине по плану:
-Когда происходит событие?
-Кто изображён на картине? Какие герои? (Внешний вид)
-Кто, что делает?
-Что будет через несколько минут? (Что будут делать герои картины если оживут?...)
Домашнее задание Миши, Максима и Тимофея:
Сюжетно ролевая игра: "Ветеринарная станция"
Наши работы:
Лепка: "Поросёнок"
Аппликация из овалов: "Щенок"
Рисование: "3 поросёнка"
Прочитайте произведение С. Михалкова "3 поросёнка"
Коллективный труд:
Операция: "Чистые листики "
После протирания листьев тряпочки стали серые. Почему?
Зачем нужно протирать листья у растений?
.
Кому рассказываю, какие у нас занятия, - никто не верит, что такой серьезный образовательный процесс может быть в саду. В этот раз пазл, как сказал Тимофей, был самый сложный. Достаточно быстро составил рассказ по картине, считаю это задание одним из самых важных: дети сейчас сложно формулирую свои мысли, важно учить этому с самого раннего возраста. Огромное спасибо!
ОтветитьУдалитьСпасибо, что откликаетесь! Мы работаем над связной речью детей не только на занятиях, но и во время театрализации, сюжетно ролевых игр во вторую половину дня.
УдалитьОчень здорово, что вы выполняете домашнее задание!
Арсений с интересом вспомнил и рассказал,что было на неделе, с радостью выполнил задания, собрал пазл, он был достаточно сложный, составил рассказал по картине. К сожалению, у нас не получилось открыть видео. Спасибо, Елена Владимировна, за интересную неделю!
ОтветитьУдалитьОчень интересное домашнее задание. Пазл сложнее в этот раз. Рассказ по картинке веселый вышел)
ОтветитьУдалитьСпасибо)
Программа, как всегда на высоте! Пока, что даже не могу сказать чего не хватает, и что можно было бы поменять. Все выстроено гармонично. А главное вижу результаты, видно, что ребенок в саду развивается. Спасибо, Елена Владимировна!
ОтветитьУдалитьСпасибо за лестные слова! Мы С Еленой Николаевной рады, что вы выполняете домашнее задание!
ОтветитьУдалитьНад видео работаем, кажется проблема в том, что открывается через ютуб...