Моя Россия

 

    16.03-20.03 

"Россия-Родина моя!"   

Цель: Расширять представления детей о нашей Родине. Воспитывать любовь к России. Обогащать словарный запас детей. Активизировать активную речь. Воспитывать любовь к Родине, гордость за свою страну, свой народ.

Мы познакомились с 4 пословицами о России:

Уточните у детей, как они понимают смысл этих пословиц...

- Нет в мире краше Родины нашей!

-Родина - мать, умей за неё постоять!

-Кто за Родину дерётся, тому сила двойная даётся!

Смотрите развивающий фильм о России:

Учим песню: "У моей России длинные косички..." 

(Смотрите раздел: "Наша музыка") 

Какие символы ты узнал?

Русские народные игрушки:

Повторите стихотворение о Российском флаге:

Мы запомнили!

Если ты можешь как мы - запиши и присылай нам видео!

Собери флаг и герб России!

Спросите у детей:

-Какие символы на гербе они узнали и что они означают?

-Почему у орла 2 головы?

-Что держит орёл в лапах?

-Что означает красный фон?

-Кто изображен на груди у орла?

-Что означает его изображение? 

(Ответы смотри в конце!)

Россия многонациональная страна:

Предлагаем Вам приготовить сообщение (на листе для ксерокса) о  национальностях, которые есть в вашей крови у бабушки-дедушки, мамы-папы, детей. Укажите основные особенности этой национальности: флаг, герб, национальное блюдо, одежда, праздники, традиции - то, что будет интересно нашим детям!

На занятии по математике, мы закрепляли образование числа 10, выполняли упражнения на развитие памяти, наблюдательности (игра: "Что изменилось"), делили целый лист на 2 части, учились сравнивать часть и целое, отвечать на вопросы: Что больше, целое или часть? Что меньше, целое или одна вторая? Что больше, половинка или одна вторая? 

Отвечать нужно полным предложением: Целое больше чем половина. Одна вторая меньше чем целое. Одна вторая и половина одинаковые.

Наши работы:

 Лепка: "Символ России - медведь."

                                               Аппликация: " Берёзовая роща"

                                                   Рисование: "Русские символы"

                                                  Экспериментирование: 

            "Проращивание лука в земле и в банке с водой"

Цель- учить детей вести дневники наблюдений, зарисовывать изменения на листе бумаги, делать логические выводы.

Ответы:

-Почему у орла 2 головы? 

(Одна смотрит на запад, другая на восток)

-Что держит орёл в лапах? 

(Скипетр и державу-символы царской власти)

-Что означает красный фон?

(Щит защищающий нашу Родину)

-Кто изображен на груди у орла?

(Георгий Победоносец)

-Что означает его изображение? 

(Победа добра (Георгий) над злом! (змей))