Мой город

  

   23.03-27.03 

"Мой любимый город"   

Цель: Воспитание любви к своему родному городу, чувства гордости за знаменитых земляков. Уточнение представлений о символах города Санкт-Петербурга. Формирование представлений о Санкт-Петербурге. Воспитывать чувства патриотизма, уважительное отношение к символике родного города. Дать понятие: кто такие горожане, познакомить с названиями улиц, на которых живут дети. Объяснить, почему важно знать свой домашний адрес, адрес детского сада.

(магазины-аптеки-библиотеки-школы- детские сады-поликлиники-кафе-театры-музеи...)

Спросите у детей:

-Как называется этот памятник? (Медный всадник)

-Кто повелел построить Петербург(Царь Пётр 1)

-Что было раньше на месте нашего города? (Болото, острова...)

-На каком острове началось строительство нашего города? (На Заячьем острове)

-Какой самый большой остров в Петербурге?

 (Васильевский)

Скульптуры животных в Санкт- Петербурге:

(Какие ты узнал?)

-Какие ты знаешь реки в Санкт Петербурге?

(Нева-Фонтанка-Мойка)

-Чем канал отличается от реки? Как он появился? (его прорыли-прокапали люди)

-Какие каналы ты помнишь?      

Угадай по картинкам!

         

Крюков канал          Канал Грибоедова          Обводный канал

Канал Грибоедова

Крюков канал

Обводный канал

 * Отгадай какой из этих каналов самый длинный? (Обводный)

*Сколько каналов в Петербурге? (3-10-20)

Повторите стихотворение о любимом городе:

КАКИЕ МЕСТА НА ФОТОГРАФИИ ВЫ УЗНАЛИ?

Собери пазл: "Решётка Летнего сада"

На занятии по развитию речи, мы знакомились со звуком и буквой "О", учились находить место звука в слове (в начале (ОСА), -в середине (КОРЕНЬ), -в конце слова (МЕТРО)), писать букву по клеточкам.

 Читали рассказ Драгунского "Друг детства". Спросите у детей, как они думают, почему мальчик чуть не заплакал? Кем хотел стать мальчик в начале рассказа?

Наши дети сказали, что хотят быть:

Марк: полицейским, ловить бандитов!

Милена: (самолётчиком), перевозить людей в другие города!

Платон: художником-иллюстратором, рисовать сказки!

Маша П.: художником, рисовать пейзажи или швеёй, шить платья!

Тимофей: военным - зенитчиком или связистом!

Маша З.: учёным, изучать различных животных, как из крокодила сделать дракона!

Арсений: строителем, строить музеи, дома, в которых живут люди!

Максим: военным подводником!

Милана: полицейским, арестовывать преступников!

Ксюша С.: палеонтологом, откапывать кости динозавров!

Ваня: водителем автобуса!

Николь: менеджером по флагштокам, проверять, как работают сотрудники!

 

На занятии по математике, мы упражнялись в умении делить квадрат на 2 равные части, сравнивали часть и целое, одну второю и половинку, вырезали из прямоугольника кораблик; 

              Учились двигаться в определённом направлении. 

                               Учения в Адмиралтействе:

Игра: "Корабли двигаются по команде Адмирала"

В нашем городе есть бездомные животные. Расскажи по картине о них...

           Составь рассказ по серии картинок,                        запиши его и присылай нам:

         Правильно ли расставлены картинки?

 вот так правильно!

Домашнее задание Максима:

Домашнее задание Тимофея:

Работа в прописях:

Экспериментирование:

"Проращивание лука в земле и в банке с водой"

Мой район:

-Уточните у детей, как называется наш район? 

(Приморский)

-Почему он так называется?

(Находится рядом с Финским заливом, Балтийским морем)

-Какие парки есть в нашем районе?

(Юнтоловский заповедник, парк 300-летия Санкт-Петербурга, лесопарк Челюскинцев - Удельный)

-Чем заповедник отличается от лесопарка?

-Как называется наш микрорайон, где находится садик №25?

(Коломяги)

-Почему он так называется?

(Раньше здесь была деревня с финским названием -Коломяки)

-Как появились названия улиц: Вербная и Репищева?

(На Вербной росло большое количество кустарников вербы, а на Репищева были огороды, где выращивали репу)

-Домашнее задание!

Сделайте фото со скульптурами в коломягах и принесите их в садик!

  

 

Наши работы:

   Лепка: "Львы Петербурга"

                 

   Аппликация: "Многоэтажные дома"

     Рисование: "Ограда набережной реки Мойки"

  

  

Конструирование: "Вестибюль метро"

В нашем большом городе много домов, дорог, улиц и машин.  На чём быстрее всего можно добраться на другой конец города? (На метро!) Как называют людей, которые строят метро?  (Метростроевцы )

Спросите у детей какие станции метро они знают?

Строительство из песка: "Петропавловская крепость"